一年级数学分解题15-9=?15下面可分成?和10,?下面连着?10下面连着9,怎么解

15可以分成5和10，10减9等于1,5加1等于6。

过程如下：

”15下面可分成?和10“表示15=5+10，方框内填5

”10下面连着9“表示10-9=1，连线下方框内应填1

”方框（5）下面连着方框（1）“表示5+1=6，最总结果是6    。

这道题主要考察的是“破十法”。

扩展资料：

破十法：一种计算方法、当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加敏拿衡，即破十法、比如，11-3，说“1-3不够，还差2个，我们敏谨从10里拿出一个2就等8了。

破十法的计算是从减法的意义出发进行思考的，学生通过操作活动，能直观桥做地理解算理、形成算法。可思考过程比较复杂，学生至少需要两步思考—先减再加。相比用数数的方法和想加算减的方法显得比较难理解，主要在于学生已有的数数计算习惯。

15可以升闷分成5和李稿10，10减9等于1,5加1等于6。

过程如下：

”15下面可分成?和10“表示15=5+10，方框内填5

”10下面连着9“表示10-9=1，连线下方框内应填1

”方框（5）下面连着方框（1）“表示5+1=6，最总结果是6 。

这道题主要考察的是“破十法”。

破十法：一种计算方法，当个位吵扰弯不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。

例如：计算13－8＝？

我们先从10里面,减去掉 8，剩 2 ，再用这个 2 加上个位上的 3，就可以得到 5。

减法破十法口诀

减九加一

减八加二

减七加三

减六加四

减五加五

减四加六

减三加七

减二加八

15-9=5+10-9=5+（10-9）=5+1=6，过程如下：
”15下面可分成?和10“表示15=5+10，方框内填5
”悔塌10下面连着9“表示10-9=1，连线下方告并框内应袜前迹填1
”方框（5）下面连着方框（1）“表示5+1=6，最总结果是6

摘出10来，减去9，等于1，下面填1.
那个减法是摘出17里面的7来，7+2等于9，用下面的10减去2，结果等于8
明白了吧，芦锋这主要是摘10，凑陪晌晌加减，谨纤方便孩子思考。