我们班的学生也是啊，总犯这种错误。同组的老师给我推荐了《优秀教案》，里面针对这些问题做了指导分析。针对学生发生的错误，老师应引导学生每计算一步，都要看看有没有进位，进的是几，把进上来的数记在竖式相应位置的横线上方。算前一位的积时，要想想有没有漏加后面进上来的数。算完以后，再检查一两次。
没有好的办法，只有多练，总结错的原因，每次注意点，会有所改变的
