在读英文小说时，遇到不会的单词怎么办？？有人说不要查字典，可还是不懂意思咋办啊？

读英文小说时，遇到不会的单词，不肯能"挨家挨户"的查，所以要掌握方法。
美国语言学家Driller (1978)根据词汇统计特征指出：如果我们认得25个最常见的英文单词，平均每页纸上的词我们会认得33%；如果认得135个常用词，则为50%；如果认得2500个，则为78%；如果认得5 000个，则为80%；一旦记得10 000个，可达92%。可见，阅读能力的高低和词汇量的大小是分不开的，目前大部分学生的词汇量偏少, 这是影响阅读能力提高的主要因素。那么怎样才能提高学生的词汇量呢？

1． 构词记忆法

据估计，英语词汇有100万到120万，但大部分单词是由构词法构成的。构词法包括派生、合成和转化。在教学中，让学生掌握常用的前缀（un/dis/im/il /super.）、后缀( ly/ less/ ful/ ment…)的含义及用法，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。如：前缀super 有超过，超越的含义，就可以猜出supermarket （超级市场）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超级明星）等词的含义。。

2． 联想记忆法

由一个词联想到和它有关或无关的词，如看到live vi 生活，联想到其他词性及用法，如，直播的、活的等词义。

3． 广泛阅读记忆法

“To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.” 这句名言道出了阅读和词汇量的关系。要有流利的阅读，就必须有丰富的词汇。大量的阅读可以丰富你的词汇。

不到万不得已不要查字典，会影响阅读速度，也会影响语感的培养。阅读英文小说就是锻炼你的英语语感，通过上下文理解句意、段意。同时也是纠正不正确的阅读习惯：实际上我们阅读英语习惯逐字逐句翻译，但有时明明所有字都认识，连起来的句子却不认识；而有时明明很多字不认识，但却理解了整个句子。这说明了一个事实——我们的阅读方法错了。

通过理解全文来理解单词或上下文。

上百度翻译查啊