从思维的角度分析幼儿为什么爱提问题

　　您好 刚学完教育心理学 回答您这个问题哈~

　　这涉及到埃里克森关于“人类心理发展八阶段”的第三阶段：4到6岁的小孩
　　（“主动”抑或“内疚”阶段）
　　在这一时期，儿童能更精确地运用语言和更生动地运用想象力。
　　请注意了啊，正是因为这些技能使儿童萌发出各种思想，行为和幻想，以及规划未来的前景，因此按照埃里克森的观点，这个阶段的儿童“一般对形状规格的差异，特别对性差异都产生一种毫不厌倦的“好奇心”，就像您说的像个“十万个为什么”，开始变得老是问各种各样稀奇古怪的问题，大人不要头痛，这是孩子创造力和想象力最天马行空的时期！！要耐心的回答他们，引导他们！！很重要！！
　　如果父母鼓励儿童的独创性行为和想象力，那儿童会以一种健康的独创性意识离开这个阶段。然而，如果父母讥笑儿童的独创性行为和想象力，那儿童就会以缺乏自信心离开这一阶段。由于缺乏自主性，因此当他们在考虑种种行为时总是易于产生内疚感，所以，他们倾向于生活在别人为他们安排好的狭隘的圈子里。
　　如果儿童在这个阶段获得的自主性胜过内疚，就会形成目的的美德。埃里克森把目的解释为：“正视和追求有价值的目的的勇气，尽管这种目的曾被幼年的幻想，被内疚、被对惩罚的丢魂落魄的恐惧所阻挡”。随着儿童在前面三个阶段中所遇到的危机得到积极的解决，就获得了希望，意志和目的三个积极的美德。

　　注意这个时期（4到6岁~） 很重要，不要错过了。。